Apuntes de clase de Historia de la Filosofía

Etica

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En esta sección podrás encontrar nuestro enfoque filosófico-pedagógico, textos, materiales didácticos y la metodología de la asignatura de ÉTICA (filosofía práctica).

El documento que recomendamos para ver origen histórico de las enseñanzas de Ética y Moral en el sistema educativo es: <La Ética como alternativa de la Religión>, por Ignacio Zumeta Olano, Revista de Bachillerato, nº 16, octubre-diciembre de 1980. La temática del plan de estudios se estableció conforme al artículo 16 y 27 de la Constitución y el art. 26.3 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos de Naciones Unidas de 1948, y ha sido el hilo conductor de todas normativas legales desde la Transición.

María Zambrano: <Si se hubiera de definir la democracia, podría hacerse diciendo que es la sociedad en la cual no sólo es permitido, sino exigido, el ser persona>. "Persona y democracia".

 

PRIMER NÚCLEO TEMÁTICO.

 

PERSONA y VALORES

Martin Luther King.jpg

Carácter moral de los jóvenes: Aristóteles (Retórica). 

Respuestas de alumnos-as a la pregunta: ¿qué significa ser persona?

 (Incluye actividades sobre la teoría de los valores de Max Scheler).

 

 

SEGUNDO NÚCLEO TEMÁTICO.

La Constitución Española de 1978.

PERSONA y SOCIEDAD

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Ética_y_ecología._Alumnas_Ética_IES_Roza

Francisco de Vitoria y la primacía de la persona en el Derecho Internacional:

Una propuesta didáctica para Ética Cívica de ESO y Filosofía del Bachillerato.

Los textos, dibujos, guiones y comentarios de El Quijote de Cervantes  

están publicados en el blog: se aplican a todos los niveles educativos.  

 

Imágenes de documentos y actividades de la asignatura de  ÉTICA del B.U.P. y de la E.S.O.

Dibujo de Borja Callejas Díaz
Dibujo de Borja Callejas Díaz

Imagen utilizada en la clase de Psicología de 2º de Bachillerato.

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Premio Educación para el Desarrollo.
Premio Educación para el Desarrollo.

Portada de la publicación de la AECID. I Premio Nacional de Educación para el Desarrollo "Vicente Ferrer". 2009. Buenas prácticas.

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Educación para el Desarrollo-África.
Educación para el Desarrollo-África.

I Premio de Educación para el Desarrollo. AECID. IES Rozas I. Modalidad Bachillerato. Profesoras: Elvira Azpeitia y Laura Moreno Izquierdo.

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EpD: Elvira Azpeitia y Laura Moreno.
EpD: Elvira Azpeitia y Laura Moreno.

Descripción de la experiencia didáctica premiada: <Educación para el desarrollo en África>. Modalidad de Bachillerato, págs. 187-197, del libro de la AECID.

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Dibujo de David López Gómez. Rozas 1
Dibujo de David López Gómez. Rozas 1

Agradecemos a las profesoras Elvira Azpeitia y Laura Moreno la mención al profesorado que presentó otro trabajo en la modalidad (página 195) de ESO y, en mi caso, como profesor de Ética.

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Por la tolerancia1_edited
Por la tolerancia1_edited
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Por la tolerancia2_edited
Por la tolerancia2_edited
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Por la tolerancia3
Por la tolerancia3
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Texto_No_te_rindas Mario Benedetti
Texto_No_te_rindas Mario Benedetti
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MEMORIA DE ACCESO A CÁTEDRA: ÉTICA E HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. 

Dr. José María Callejas Berdonés