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Valores de la persona (2) Consejos de don Quijote a Sancho. (II, 42-43). Ética. 4º ESO.

Ilustración del capítulo de los Consejos de Don Quijote a Sancho Panza. Dibujo original de la alumna CYNTHIA KONTOS. Fragmentos de reflexiones críticas de los consejos de don Quijote (2). <En el consejo cuarto le dice a Sancho que "tome por medio de la virtud", es decir que se haga valer por sus acciones. Está mostrándole el valor de las personas por sus acciones, por sus virtudes, como fines en sí mismas. En el cuarto don Quijote también le dice a Sancho que "la virtud (cualidad de la persona) vale por sí sola lo que la sangre (con esto se refiere al linaje, como cosa que posee una persona) no vale”. Con esta frase Cervantes diferencia con un ejemplo los conceptos de cosa (con un valor mera

La aventura de los molinos de viento de don Quijote y Sancho (I, 8). Materiales didácticos. Ética. 4

Ilustración pedagógica y mapa conceptual de valores de la aventura de los molinos de viento (I,VIII). Ilustración del MOLINO DE LOS VALORES elaborado por Nicolás Cordero, Fernando Herranz, Antonio Becerra y Juan José Carracedo, alumnos de Ética de 4ºde Enseñanza Secundaria Obligatoria. Ilustraciones de la aventura de los molinos de viento del Quijote (2005). Dibujo original de la alumna LAURA NEIRA. Dibujo original de la alumna MERCEDES BORGES. Dibujo original de la alumna ANA MELÓN SCHMIDT. Dibujo original de la alumna ANA MELÓN SCHMIDT. Dibujo original del alumno ÁLVARO ORTEGA Dibujo original de la alumna ANA TSIKLAURI. Dibujo original del alumno ALBERTO BRAVO. Dibujo original del alumno A

Valores de la persona (1). Consejos de don Quijote a Sancho. (II, capítulos 42 y 43).

Ilustración del primer consejo de don Quijote a Sancho Panza: <Primeramente, ¡oh hijo mío!, has de temer a Dios, porque en el temerle está la sabiduría y siendo sabio no podrás errar en nada>. Dibujo original de la alumna NOEMÍ NÚÑEZ. Reflexiones críticas de alumnos sobre los Consejos de don Quijote. <En el texto, don Quijote está condicionando la libertad de Sancho, al decirle que debe temer a Dios(primer consejo). Esto puede interpretarse como el respeto de unos valores (los católicos), y por tanto, según estos valores dictan, el respeto de la libertad de los demás; en este sentido sí estoy de acuerdo con el texto. Aún así, creo que la religión católica no se limita a imponer el respeto a

Consejos de Don Quijote a Sancho (II, 42): mapa de valores éticos. Ética. 4º de Enseñanza Secundaria

Ilustración de los Consejos de Don Quijote a Sancho gobernador. Dibujo original de la alumna LAURA NEIRA. Reflexiones críticas de alumnos sobre los Consejos de Don Quijote. Don Quijote, antes de enumerar los consejos, le dice a Sancho Panza: <"Con solo el aliento que te ha tocado de la andante caballería, sin más te vees gobernador de una ínsula, como quien dice nada". Esto da a entender que aunque ahora es una persona importante sigue siendo el mismo ser humano con sus virtudes y defectos, y se sigue comportando igual que cuando no era importante, sin despreciar a nadie porque sea inferior a él. Es decir, que un cargo no le influye en forma de pensar y de ser>. (M.C.A.)(2002). <Para mí este

Programación de ÉTICA centrada en la persona humana como eje educativo.

Cuadro sinóptico de núcleos temáticos. Ética (4º ESO) Primera evaluación. CUADRO SINÓPTICO (A) DE LA PROGRAMACIÓN DE ÉTICA (4º ESO). 2ª EVALUACIÓN. CUADRO SINÓPTICO (B) DE LA PROGRAMACIÓN DE ÉTICA (4º ESO). 2ª EVALUACIÓN. Cuadro sinóptico de la historia constitucional de España y de la estructura dogmática y orgánica de la Constitución Española de 1978. CUADRO SINÓPTICO PERSONA Y ÉTICA GLOBAL. 3ªEVALUACIÓN. ÉTICA 4ºESO. Metodología y evaluación del trabajo individual y de grupo 3ªevaluación.

Don Quijote defensor de Marcela (I, 12-14). La libertad y los derechos de la mujer. Materiales didác

ILUSTRACIÓN PEDAGÓGICA DEL ÁRBOL DE LA ESPERANZA DE MARCELA. Invitamos a los lectores a ver dos trabajos sobre la historia de Marcela y Grisóstomo, fruto de nuestra experiencia docente en educación en valores. El primero es <El Quijote educador>; un artículo publicado en la Revista Diálogo Filosófico (hay una errata en la portada, y otra mía en un texto atribuido a Cervantes, cuando en realidad es del poema laudatorio de De Juan de Solís Mejía). El segundo el trabajo de investigación (DEA) previo a la tesis doctoral (UCM): <Persona y ética en El Quijote>. Fragmentos de reflexiones críticas de alumnos la historia de Marcela de los capítulos XII al XIV del Quijote. (Curso 2004-5). <Kant define

Recursos pedagógicos para acercar El Quijote y Cervantes a los alumnos. EDUCACIÓN 3.0. La Revista pa

Portadas de la Revista Educación 3.0 La revista para el aula del Siglo XXI. Para abrir un horizonte educativo adecuado a nuestro tiempo recomendamos cuatro enlaces de EDUCACIÓN 3.0: 15 recursos pedagógicos para acercar El Quijote a los alumnos. 15 recursos pedagógicos para conocer la vida y la obra de Miguel de Cervantes. El amor de los maestros y las maestras como modelo. (Ver Congreso Utopías educativas). 15 recursos indispensables para profesores en internet.

ANTONIO RODRÍGUEZ HUÉSCAR, el hombre de Fuenllana (Ciudad Real), en el portal del Instituto Cervante

El profesor Juan Padilla trazó una semblanza de Rodríguez Huéscar que, como discípulo fiel de Ortega, hizo propia la metafísica de la razón vital; y como miembro de la Escuela de Madrid retrató su pasión filosófica por la verdad y su honestidad moral admirable. Acompañado de las tres hijas de A. Rodríguez Huéscar, familiares y amigos presentó el portal del Instituto Cervantes. <Información en el blog del Instituto Cervantes de A. Rodríguez Huéscar>. Para Helio Carpintero: <En el entorno de la Escuela de Madrid, surgida en torno a Ortega, y fuertemente influida por Unamuno, se acumula una considerable colección de ensayos y novelas, estrechamente relacionados entre sí. Piénsese, si no, en la

<FÓRMULA CERVANTES>. Javier Gomá Lanzón. Tercera de ABC.

Aquí os dejamos en este enlace el espléndido artículo del filósofo: Javier Gomá Lanzón. <FÓRMULA CERVANTES>, Tercera en ABC, 12/6/2016. Javier Gomá Lanzón es licenciado en Filología Clásica y Derecho, así como doctor en Filosofía. Es autor de los libros Imitación y experiencia (2003), Aquiles en el gineceo, o aprender a ser mortal (2007), Ejemplaridad pública (2009) y Necesario pero imposible (2013) y más recientemente, junto a Carlos García Gual y Fernando Savater, Muchas felicidades. Colaborador habitual en diferentes medios de comunicación, en 2004 recibió el Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Ensayo. Es Director de la Fundación Juan March.

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